Visualizza articoli per tag: scuola dell'infanzia
Livelli di scuola. La deriva neoliberista della nuova valutazione della scuola
Videointervista all'insegnante Daniela Di Pasquale, pedagogista, già ricercatrice, traduttrice, scrittrice e poetessa, nonché autrice del libro la cui presentazione è alla base di questo confronto sulla deriva neoliberista della scuola italiana.
Le risorse del Pnrr, l’incremento dei nidi e la corrosione della democrazia
Quali risultati può dare alla collettività un servizio educativo per i più piccoli che sia accessibile e di qualità?
L’integrazione zero-sei: la commistione pubblico-privato
L’integrazione zero-sei: la legge di attuazione
L’integrazione zero-sei: il paradigma teorico di riferimento
Infanzia. No al sistema integrato 0-6
La legge 107 non distingue più tra prima e seconda infanzia del bambino. Ciò comporterà un enorme passo indietro.
Maestri, discorsi e vincoli – Parte I
Attraverso lo schema dei quattro discorsi di Lacan, la pedagogista Mejía Correa analizza il legame fra alunno e maestro.
Anche la scuola dell’Infanzia è scuola
Il progetto del governo, che prevede l’integrazione tra asilo nido e scuola dell’infanzia.
La "Buona Scuola": dai laboratori alle sale di custodia
La "Buona Scuola" di Renzi e l'annullamento delle differenze tra l’asilo nido e la scuola dell’Infanzia.
Non è neanche un paese per bimbi
A Roma, Firenze, Parma e in tantissime altre città d’Italia è in atto lo smantellamento e la privatizzazione dei servizi socio-educativi e scolastici che trova la propria ragion d’essere nella follia reazionaria di mantenere in vita un sistema di relazioni sociali insostenibile.
